Profesores aconsejan enseñar a los alumnos a enumerar sus tareas y priorizar las más complicadas, porque así reducen el estrés y activan el aprendizaje
El Informe PISA evaluó las diferencias entre centros a partir de las notas de matemáticas
Van a ser ingenieras, matemáticas y físicas. Ocho jóvenes gallegas ponen cara al fin de la brecha de género en PISA
El informe PISA recoge los cambios a largo plazo, lo que exige estabilidad en la política educativa
Es la quinta en excelencia en Matemáticas, con más de un punto de crecimiento
La apuesta por las materias STEM empieza a dar sus frutos en un contexto de caídas generalizadas
Mañana salen los datos del informe del 2018, aunque en España no habrá valoración de la prueba de Lectura
Aumentar las horas libres en el centro permitirá una mejor coordinación y preparación de los programas de excelencia que ofrece la Xunta
Galicia se alía con Portugal para saber con exactitud qué buscan los visitantes, durante cuánto tiempo y cuánto gastan
El Consejo Escolar del Estado hace público su informe, en el que la comunidad sale bien parada pero apunta a la necesidad de mayor impulso
La primera fase, la homologación de asignaturas, sí está avanzando para poder implantarse el próximo curso
La ministra de Educación en funciones anunció una ofensiva en los institutos para «limitar la reproducción del llamado género de las profesiones»
Las universidades tienen hasta febrero para sumarse a la creación de carreras a la carta
La comunidad tiene las mismas cifras que el País Vasco, pero en la modalidad dual pincha, y es solo la tercera parte
Son 31 los centros gallegos con StemBach, que lleva la investigación universitaria a las enseñanzas medias
Parece que España no hace trampas, solo hay demasiados alumnos que cubren el examen sin leerlo, para acabar antes
Los reproches van desde que ese no era el foro ni el momento para decir algo así hasta que es una declaración de la «izquierda radical»
El colectivo celebra unas jornadas en las que reivindican más presencia en la sanidad pública
El objetivo es organizar las fechas y plazos y aprovechar las prácticas de éxito en la organización en diferentes comunidades
La falta de incentivos y los problemas horarios son los motivos más repetidos por los profesores de primaria y secundaria
Sara Carreira Piñeiro
Redactora
Periodista de La Voz desde 1990. Redactora de la sección Galicia de temas de educación
