Tirón de orejas a Educación por no informar sobre la reducción de sesiones de apoyo en el CEP Campolongo, en Pontevedra
PONTEVEDRA
La Valedora do Pobo, que admitió a trámite la queja de una madre, vuelve a reclamar el informe a la consellería
11 feb 2026 . Actualizado a las 20:02 h.La Valedora do Pobo acaba de volver a solicitar a la Consellería de Educación que le remita un informe sobre la reducción de las sesiones de apoyo del profesorado especialista a alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) del colegio Campolongo, en Pontevedra. En concreto, sobre la situación que afecta a Sara, una estudiante de 6.º de primaria. Su madre, Verónica Rial, se había dirigido a la institución que encabeza María Dolores Fernández Galiño tras tener conocimiento de la disminución de las sesiones de apoyo en el presente curso. Las de pedagogía terapéutica pasaron de cuatro a tres, y las de audición y lenguaje, de dos a una y media.
La Valedora do Pobo comunicó el pasado 30 de diciembre la admisión a trámite de la queja de esta progenitora. Ya entonces solicitaba a la Consellería de Educación que, en un plazo de quince días, facilitara información sobre los problemas que motivaron la queja. Ahora, con fecha 9 febrero, la institución se vuelve a poner en contacto con la madre para comunicarle que el departamento de la Xunta no remitió el informe, por lo que se vuelve a reclamar. La Valedora da un tirón de orejas a la consellería y le recuerda que el envío de esa documentación es «unha obrigación legal» recogida en el artículo 22 de la Lei do Valedor do Pobo.
Un micrófono
Por otra parte, Verónica Rial comentó este martes que, además de esa falta de apoyo, en el caso de su hija Sara se le suma que el CEP Campolongo tuvo una incidencia con el micrófono mini mic y han solicitado uno nuevo al Equipo de Orientación Específico (EOE) de Pontevedra. «Han mandado la petición varias veces desde el colegio y no reciben el ok para pedirlo. Ese aparato es una ayuda para que mi hija escuche mejor, transmite voz para que la niña escuche mejor al profesor, atenuando el ruido ambiental para que sea lo más claro posible», explica. Verónica Rial hace hincapié en que son demasiados frentes para una niña con una sordera. «Estoy muy enfadada con este sistema educativo, no se puede comprar el dispositivo en el colegio y aún por encima se añade la falta de apoyos. No tiene perdón lo que están haciendo», afirma.