«La atención es directa y personalizada», afirma Fausto Varela
06 mar 2026 . Actualizado a las 20:40 h.En el colegio plurilingüe Alca, «no solo se trabajan los ámbitos establecidos en los currículos oficiales, los alumnos reciben una formación que va más allá de las materias oficiales», explica Fausto Varela, director del centro. En su opinión, las familias escogen el centro porque «se identifican con nuestro proyecto educativo», en el que las «notas son importantes, pero tiene que haber algo más». Los alumnos reciben, explica, una «atención directa y personalizada», que permite apoyarlos para que su formación sea integral.
Al salir del centro, los alumnos tienen herramientas para «resolver conflictos y para ser totalmente autónomos. Alcanzan un desarrollo personal que favorece su capacidad para resolver los conflictos a lo que tendrán que enfrentarse».
El director reconoce que, cada vez más, las familias se interesan por la oferta de servicios que contribuyen a la conciliación. En este caso, las actividades extraescolares que ofrece el centro van desde trabajar con la oratoria, propuestas deportivas, musicales, de idiomas o tecnología, y todas ellas tienen en común algo que interesa a las familias, y es que «sea un tiempo lúdico, pero con aprovechamiento». Apunta que, sin duda, servicios como madrugadores es una necesidad de las familias, pero «tienen que saber que los niños están con especialistas durante ese tiempo extra que tan necesario es para las familias; y lo mismo ocurre cuando el alumnado asiste a las actividades extraescolares que plantea el centro».
Las plazas disponibles en Alca son: veinte en cuarto de educación infantil y ocho en sexto de infantil. En primaria hay ocho vacantes en primero; tres en segundo; dos en tercero, y una en cuarto. En la ESO solo quedan cinco plazas libres en el primer curso, y ninguna en los otros tres cursos de la ESO. En cuarto de infantil, de las veinte plazas tres están reservadas para alumnos con necesidades específicas. Lo mismo ocurre en primero de primaria y primero de la ESO, donde se reservan tres plazas en cada curso para alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.