Los directores de institutos demandan más atención social para reducir la conflictividad en los centros
Los cursos en los que más problemas de comportamiento se detectan son los dos primeros de educación secundaria La conflictividad se ha convertido en moneda de cambio común en los institutos de la comarca. Prácticamente todos se enfrentan a un grupo de jóvenes que alteran la normalidad del centro. Los directores reconocen que existe el problema, pero que éste es causados por una minoría de alumnos que, sin embargo, alteran notablemente el desarrollo de la etapa educativa de sus compañeros. Los responsables de los centros consideran que el origen de esta situación está más en un problema social que educativo, y que por lo tanto es necesaria la implicación de familia, la Administración y ellos mismos para resolver la conflictividad de algunos alumnos. Los mayores problemas se detectan en el primer y en el segundo curso de secundaria.
