?a integración de alumnos con necesidades especiales y de inmigrantes es otro asunto que preocupa a Fanpas. «En el campo de la integración de niños con necesidades educativas especiales, como sordos o con síndrome de Down, vamos para atrás -afirma Moreno-. Reivindicamos que se atienda a los centros que estén haciendo intervenciones en este sentido, y que no se agrupe a los niños con problemas en centros específicos. Lo que hay que tener es un apoyo especial en aquellos centros en los que se precise. Creo que también es positivo para los chavales que no tienen el problema, porque ven que hay gente diferente y se hacen más tolerantes, más abiertos...» -¿Y los inmigrantes? -Nos gustaría saber qué porcentaje de alumnos inmigrantes hay en los centros concertados. Sospechamos que casi todos estos chavales están yendo a parar a los centros públicos y si las necesidades educativas especiales racaen sólo en unos centros, se verán tocados. Sospechamos que hay centros financiados con dinero público que se escaquean.