Las conferencias incluídas dentro del ciclo «Educación emocional e comunicación non violenta na sociedade da información» estuvieron presididas ayer por un único ponente. José Luis Avilés, doctor en Psicología por la Universidad de Valladolid, fue el encargado de conducir la ponencia sobre maltrato entre iguales y proyecto contra el bullying (acoso) en la comunidad educativa.
Ante una sala repleta de gente joven, el experto en acoso escolar explicó los modelos de prevención que existen contra las prácticas abusivas en diferentes centros educativos de España. Así como las técnicas precisas para que estos modelos sean efectivos.
Desde el punto de vista de los individuos que forman parte de este tipo de agresiones, Avilés señaló varios posibles. Entre ellos estarían las víctimas pasivas. Gente que suele sacar buenas notas y ante los comportamientos coercitivos de sus compañeros deciden seguir su camino intentando superar los impedimentos. En otro grupo estarían aquellas personas que no sólo sufren las agresiones de sus compañeros, sino que, del mismo modo, son ellas las que actúan sobre aquellos individuos que consideran inferiores.
Los agresores estarían caracterizados por las diferentes circunstancias personales por las que han pasado durante su vida. Casi siempre estarían acompañados por un grupo que les hace más fuertes. Pero, al mismo tiempo, actúan amparados por la indiferencia que genera en el resto de la clase sus actos abusivos.
Precisamente por estos motivos, Avilés indicó que lo más adecuado es que sea la propia institución educativa la que genere entre el alumnado el rechazo ante estos actos violentos. Añadió, asimismo, que colegios, institutos y centros de enseñanza deben dejar muy claros desde el comienzo cuáles son sus intenciones con respecto al acoso. Es decir, no sólo deben adoptar una posición en la que la actividad vaya dirigida a restringir e intentar erradicar estos actos. Del mismo modo, es necesario que, con carteles y paneles informativos, la institución comunique a los alumnos la estrategia diseñada para evitar el acoso escolar.
Por otra parte, en cuanto a los métodos imprescindibles para erradicar la tensión en las aulas, una vez surgido el conflicto entre alumnos, Avilés indicó que es necesario que el profesorado actúe de inmediato para evitar que la situación continúe.