Más de un centenar de centros tienen proyectos de mejora de la convivencia
GALICIA
Se ha revelado la necesidad de dar orientaciones para recreos, entradas y salidas del centro, ya que suelen ser los momentos más conflictivos en materia de convivencia
22 sep 2016 . Actualizado a las 05:00 h.El macrocuestionario que el curso pasado hizo la Consellería de Educación para chequear cómo era la convivencia en los centros educativos de Galicia, en el que participaron cerca de 200.000 personas, dejó una serie de conclusiones para seguir avanzando y «corrixir calquera conduta nociva que se rexistre». Entre ellas, reforzar los programas específicos en materia de convivencia. El curso pasado, y amparados en los contratos-programa de la Xunta, 106 centros escolares pusieron en marcha programas de mejora de la convivencia.
No es la única medida. También se especificó la necesidad de establecer líneas de apoyo y refuerzo del papel de los tutores, así como de fomentar la formación del profesorado en la resolución pacífica de conflictos, usando métodos como la mediación. También se ha revelado la necesidad de dar orientaciones para recreos, entradas y salidas del centro, ya que suelen ser los momentos más conflictivos en materia de convivencia.
La consellería coincide con los expertos en la necesidad de implicar también a los padres y madres en la prevención de las situaciones de acoso, y por eso apuesta por promover la Escola de Nais e Pais desde las estructuras de formación de la propia Administración autonómica. Además, la Xunta acaba de presentar el plan de actuaciones para la igualdad en los centros educativos, con horizonte 2020. Galicia tiene ya la asignatura de libre configuración autonómica de Igualdade de Xénero. 27 centros la incluyen en su oferta.
Formación tecnológica
La formación y la concienciación en el uso de las nuevas tecnologías entre los niños también es una de las preocupaciones del Colexio de Enxeñaría Informática. Su presidente, Fernando Suárez, cree que «non hai esa reciclaxe» entre el profesorado para sacarle el «máximo partido» a las nuevas tecnologías. «Unha sociedade debería aproveitar moito máis a capacidade tecnolóxica no proceso educativo».