Hace apenas dos años, el ciclo superior de Química Ambiental que se imparte en el IES Concepción Arenal de Ferrol podía presumir de tener una inserción laboral próxima al 80 %. Hoy en día -y debido a los zarpazos de la crisis, que no perdona-, ese porcentaje se ha reducido de forma significativa, pero aún así, este título de FP sigue siendo uno de los que más salida tienen y también un imán para los estudiantes. Sus 30 plazas están cubiertas este curso y el perfil de los estudiantes es variopinto: «Hay alumnos que vienen de segundo de bachillerato, pero también licenciados universitarios en paro y gente que está trabajando y quiere abrirse nuevos caminos en el mundo laboral», comenta Amelia Peralta, directora del departamento de Química del Concepción Arenal. Los alumnos de este ciclo que todavía se rige por el plan antiguo asisten a clase durante un curso académico completo, y al siguiente, realizan tres meses de prácticas en empresas antes de la obtención del título. Cristina, de 35 años y empleada del supermercado Dia desde que tenía 21, no tarda ni un segundo en responder al preguntarle por qué decidió matricularse en Química Ambiental. «Me apetecía cambiar de trabajo y, aunque mi primera opción era Educación Infantil, al final no me he arrepentido de matricularme en este ciclo. Lo que más me gusta es que la enseñanza está muy orientada hacia el mundo de la empresa y que hacemos muchas prácticas en el laboratorio», comenta. En este punto coincide también Alexandra, una estudiante de 32 años, licenciada en Biología, que ha recurrido a la FP para seguir formándose y allanar el camino hacia el mundo laboral. «Desde que obtiven o título na Universidade non conseguín ningún traballo e, ao mellor, cun ciclo formativo resulta máis doado», dice esperanzada. Al igual que Alexandra, Elena, de 19 años, cree que «na Universidade hai que estudar máis, mentres que na FP a formación é máis práctica», pero no por eso les resta valor a los ciclos formativos. «De doado nada; aquí temos que estudar todos os días e o grado de esixencia é bastante alto. É inxusto, pero penso que a FP segue a estar infravalorada; a xente pensa que é un choio, cando non é para nada así». ¿Y qué opinan sus profesores de la reforma de la FP que planea el Gobierno del PP? Para Amelia Peralta, la ampliación del período de prácticas en empresas será positiva, porque «permitirá mejorar la formación de los alumnos», mientras que Francisco Gallego, tutor de los alumnos, se muestra más escéptico: «Ya de entrada, que reformen el sistema cada dos por tres no es bueno, pero, además, lo del aumento de las prácticas puede llevar a que las empresas usen a los alumnos para cubrir puestos de trabajo y no creen empleo». Eso sí, los dos están de acuerdo en que la reforma requiere inversiones para resultar efectiva. «La FP necesita dinero; sin presupuesto no va a funcionar», sostiene Peralta.