El fracaso escolar en los centros educativos de las comarcas de Barbanza, Noia y Muros es inferior al 25% del total de alumnos matriculados, por lo cual se equipara al existente a nivel gallego. Los problemas derivados de la indisciplina, absentismo escolar y desvinculación familiar de los problemas de los estudiantes es sensiblemente menor al que existe en las grandes urbes de la comunidad. Según manifestaron los docentes de varios centros escolares consultados, es de esperar que la implantación total de la Logse, en todos los aspectos registrados en la misma -tanto materiales, humanos, especialidades y ratios; como la incorporación de unidades pedagógicas, orientación escolar y grupos diversificados de alumnos- contribuirá a disminuir la incidencia de los problemas educacionales en los colegios del área barbanzana. No obstante, algunos directores aseguran que la promoción automática, que impide que los alumnos puedan repetir más de una vez dentro de cada etapa educativa, aumenta la despreocupación de los estudiantes menos aplicados. Esto provoca que alrededor de un 90% de los escolares logre pasar de la Educación Primaria a la secundaria, cuando algunos de ellos no han alcanzado los objetivos mínimos de aprendizaje exigidos. En Educación Primaria el fracaso escolar es mínimo. En la mayor parte de los centros se registran los primeros problemas de suspensos en cuarto curso y se agudizan en sexto. Aunque los equipos directivos de los distintos colegios carecían ayer de datos exactos, el porcentaje de niños que tendrán que repetir oscilará entre los dos y los diez niños por aula. Esta cifra será mayor en los centros de Enseñanza Obligatoria y en aquellos que imparten ciclos formativos. En ambos casos, los alumnos tendrán una nueva oportunidad en septiembre para variar las estadísticas, puesto que en algunos centros el porcentaje de suspensos asciende actualmente al 40%.