Crónica | Intercambio europeo
11 nov 2004 . Actualizado a las 06:00 h.?i todos los alumnos europeos son iguales, ni todos los sistemas educativos tienen los mismos resultados. Ésa podría ser una de las conclusiones a las que han llegado los profesores de varios centros de Portugal, Francia, Alemania y Rumanía que durante toda esta semana conocen los métodos de enseñanza española invitados por el instituto Miraflores de Oleiros. Esta experiencia, que se enmarca dentro de la iniciativa europea Comenius, tiene como principales objetivos conocer aquellos proyectos donde los estudiantes reciben una mejor formación y pueden acceder al mercado laboral de forma más rápida. Por ejemplo, en Rumanía, según explica Silvia Gitoi, al llegar a los 14 años, los alumnos se tienen que examinar para decidir si el estudiante puede está capacitado para seguir con los enseñanza media normal, o, en caso contrario, se debe integrar en una escuela de artes y oficios, en donde estudiará durante dos o tres años. Formación Profesional En Alemania, sólo el 20% de los estudiantes decide cursar estudios secundarios. La mayoría apuesta por la formación profesional, puesto que en sólo tres años les permite estar formados y tener la experiencia suficiente como para ponerse a trabajar. Según explica Jutta Rittir, «en mi país el 70% de alumnos realizan el FP porque allí tiene mucho prestigio. Si has elegido esta opción, en tres años estás en el mercado laboral y ya tienes experiencia, mientras que si eres universitario no. De hecho, mucha gente primero decide estudiar FP y luego irse a la Universidad». En los centros de educación franceses también existe la formación profesional, sin embargo, ésta se imparte de dos modos diferentes. Hay colegios de BTS, donde los alumnos tienen un día y medio de teoría a la semana y el resto trabajan en empresas donde les pagan. La otra rama del FP se conoce como Apprentissage y, como su nombre indica, se trata de que los alumnos aprendan de manera teórica una titulación. Desde Oleiros también quisieron aportar su granito de arena y el director de Centro Municipal de Formación Isaac Díaz Pardo, Ramón Lema, hizo un resumen de todos los proyectos que se realizan en este municipio. «En este centro no sólo explicamos toda la mecánica del curso, sino que, al acabar, impartimos un módulos de técnicas de búsqueda de empleo para que sepan cómo buscar trabajo», dijo Lema, quien apuntó que el centro cuenta con una base de datos de los alumnos y personas en paro del municipio «para buscar con rapidez la personas indicada para las necesidades de las empresas que nos solicitan ayuda».