Martín Rodríguez Rojo, catedrático de Educación de la Universidad de Valladolid que abrió un curso en Maxisterio Una de las palabras más empleadas en los últimos tiempos es globalización. Sobre este término, sus consecuencias y efectos en la sociedad habló ayer el catedrático de la Facultad de Educación de la Universidad de Valladolid Martín Rodríguez Rojo. La charla fue la primera de las jornadas que sobre proyectos educativos en América Latina organiza la Escola de Maxisterio. El profesor Rojo destacó que la globalización sólo atiende a formas y modos «propios del mercado poderoso que no tiene en cuenta la justicia». Por eso, este catedrático aboga por un sociedad mundializada, «donde incluya la justicia social».
14 may 2002 . Actualizado a las 07:00 h.Rodríguez Rojo habló de globalización, América Latina y educación. Considera que la universidad en España puede realizar una importante labor educativa para logar un desarrollo social y justo en los países latinoamericanos. ¿Son muchas las voces críticas contra la idea de globalización. ¿Yo divido entre globalización y mundialización. Lo primero hace referencia a un sistema donde el mercado es el poder y no tiene en cuenta la justicia. Hay una ética por ganar, vender, comprar, consumir y producir. Yo abogo por la mundialización, que universaliza ese mismo mercado, pero con cultura y educación. La mundialización abarca la globalización y la hace más justa. ¿¿Cómo repercute en América Latina? ¿Tenemos un mercado que está dominado por un puñado de familias y que se reparten el 80% de la riqueza. ¿¿La educación cómo puede cambiar esta situación? ¿Partimos de una educación crítica. Los profesores deben ser sensibles a la realidad, comprenderla y extraer datos. Después es necesario reflexionar sobre ella y preguntarse porqué se producen tantas desigualdades. Y finalmente hay que tener un compromiso para cambiar la realidad. Por extensión, el compromiso debe llegar a grupos de trabajo y a la propia universidad. ¿¿Qué deben hacer las universidades para ayudar a cambiar un sistema que considera injusto? ¿Enfocar sus planes de estudios, currículos, congresos, actividades de cooperación, entre otras acciones, cara un punto de vista de desarrollo humano, social y personal. No podemos olvidar que la ciencia debe contribuir al desarrollo, y en esto tiene mucho que decir la universidad como institución. ¿¿Y cuál es la postura de la universidad española? ¿La mayoría están a favor de crear una cooperación con los países latinoamericanos. Las hay que sólo buscan chupar del bote y ven América Latina como mercado de alumnos para conseguir dinero con cursos de doctorado.