Dos grupos musicales integrados por estudiantes y un conjunto formado por docentes protagonizaron un macroconcierto La décimotercera semana cultural del Instituto Fontexería de Muros concluyó ayer con un macroconcierto protagonizado por los grupos Washay y Os Rolliños Boys, formados por alumnos, y un conjunto musical, integrado por profesores. El director del centro aprovechó la última jornada de este certamen para agradecer a los estudiantes su comportamiento del alumnado en las distintas actividades puestas en marcha esta semana. La carencia de un sala amplia en la que dar cabida a las numerosas personas que participaron en los actos fue la única nota negativa a una iniciativa que cada vez gana más adeptos en el instituto muradano.
12 abr 2002 . Actualizado a las 07:00 h.El pequeño gimnasio con que cuenta el IES Fontexería fue el minúsculo escenario en el que se dieron cita los alumnos del centro para asistir al anunciado concierto de música rock, con el que se clausuró la XIII Semana Cultural. Pese al inapropiado e insuficiente aforo del lugar, los asistentes vibraron con la selección musical ofrecida por los tres grupos. El conjunto Washa, integrado por cinco alumnos, con una vocalista, interpretó temas propios y de otras formaciones, pasando del rock a estilos más melódicos. Por su parte, el conjunto Rolliños Boys, con cinco jóvenes estudiantes del centro, se dedicó a dar caña con interpretaciones del más duro rock vanguardiasta. Finalmente, ocuparon el escenario seis consagrados músicos, profesores de varios centros de la zona, que ofrecieron su primer concierto público como formación. Un saxo, las guitarras baja, melódica y rítmica, además del batería, hicieron que el elevado tono rítmico y sonoro anterior decrecieran para dar paso a un armonioso recital, en el que cada integrante de la formación dio muestra del dominio del instrumento manejado en piezas clásicas y de actualidad. El numeroso público destacó el concierto de ayer como el acto más sobresaliente de todos los incluidos en el programa de la semana cultural. A la hora de valorar la importancia de las conferencias habidas fue más difícil el consenso, ya que estas actividades se programaron por ciclos educativos y no hubo la posibilidad de elegir o comparar unas charlas con otras.