Mejorar la formación sobre arquitectura y territorio, principalmente entre los alumnos de secundaria y, sobre todo, inculcar nuevas actitudes en los estudiantes a la hora de enfrentarse a estos temas, constituyen los objetivos básicos del Proxecto Terra. El Colegio Oficial de Arquitectos de Galicia promueve esta iniciativa, en la que participa Viveiro junto a otros diez concellos gallegos. ¿De qué forma pretenden alcanzar estas ambiciosas metas? Mediante el desarrollo de tres unidades didácticas específicas en las clases, que abarcan tres ámbitos de intervención y otras tantas áreas de reflexión: la arquitectura popular, como elemento fundamental del patrimonio heredado y su importancia en el aprendizaje; la arquitectura contemporánea, que requiere una explicación para entender el divorcio entre las demandas ciudadanas en cuanto a vivienda y ciudad y la arquitectura contemporánea; y la identidad territorial. Esta última es la más ambicioso, sostiene Xosé Manuel Rosales Noves, miembro del Coag y encargado de impartir el curso de formación que se desarrollará del 14 al 17 de febrero en Viveiro. «Consiste en explicar como foi a nosa construcción como país dende os primeiros asentamentos castrexos ata a actualidade, no marco da Unión Europea, con límites fronterizos cada vez máis permeables», señala. Los contenidos de este programa educativo se corresponden con los fijados por el Diseño Curricular Básico, que determina la enseñanza en los centros. El Coag pretende que los profesores integren las tres unidades didácticas citadas en sus clases, en especial en al área de servicios sociales. Además de los cuadernos de trabajo, los vídeos y el resto de material audiovisual empleado para ello, los alumnos podrán realizar actividades complementarias: visitas guiadas de arquitectura contemporánea e intercambios territoriales. En este último apartado se prevén cuatro periplos, uno por provincia: un tramo del Camino de Santiago, entre O Cebreiro y Samos, para ver la arquitectura popular; Allariz, como ejemplo del valor de las villas; Ferrol, la ciudad como elemento conformador de la territorialidad; y Vigo, el área metropolitana, que trasciende los límites municipales. Para participar en este proyecto, basta con que un colegio lo solicite. Eso sí, recalcó Rosales Noves, siempre que algún profesor del centro asista al curso formativo, que tendrá lugar en el centro comarcal, para aprender a manejar el material. El Concello de Viveiro coopera con el Coag, que a su vez cuenta con la colaboración de la Xunta, la Asociación Sociopedagóxica Galega, Televisión Española y la ONCE.