Las nuevas generaciones de vigueses hablan idiomas tribales africanos o extrañas palabras eslavas. ¿Qué hacer con estos niños que aterrizan en los colegios sin saber nada de gallego, de castellano y desconociendo la idiosincrasia y la historia del lugar donde sus familias se han establecido? La Oficina de Atención al Inmigrante y el Instituto Municipal de Educación convocaron ayer una jornada formativa para los colegios. A ella acudieron 37 centros de primaria y seis de infantil, además de seis asociaciones de inmigrantes. Algunos colegios intentan integrar a los niños con un protocolo en el que le explican cómo funciona el centro. Si el estudiante se incorpora a mitad de curso el problema es mayor. Una de las conclusiones de la jornada de ayer fue la necesidad de generalizar los protocolos de integración. Alguna asociación de inmigrante planteó que éstos son rechazados, cosa que negaron la mayoría de los asistentes al encuentro. No obstante, reconocieron que a veces hay problemas de clasismo y racismo en los padres, con independencia de la procedencia. La oficina de atención al inmigrante tendió ayer puentes entre las asociaciones y los colegios con el objetivo de que en algunos casos miembros d las asociaciones puedan actuar de intérpretes para niños que desconocen completamente el idioma. Asimismo la Asociación de Brasileños (Abriga) se ofreció para dar clases de refuerzo de español. En el transcurso de la reunión también se consideró al creación de escuelas de padres para que éstos mantengan contacto con el colegio y conozcan a los profesores. Comidas del mundo Otra de las ideas que se puso sobre la mesa fue la que ya existe en el centro comercial plaza Elíptica, que haya comidas del mundo, pero no en un lugar de ocio solamente, sino en los menús de los centros educativos. Es decir, los cocineros tienen nuevos retos. Hay que elaborar menús sanos y que no sean ajenos por completo a gustos y culturas muy diferentes. También resulta conveniente el poner en marcha festivales culturales, con actuaciones y canciones de diferentes países. Los colegios también elaborarán documentación de cada país para conocer mejor a sus nuevos alumnos, entre otras muchas iniciativas. La reunión de trabajo estuvo impulsada por la Oficina Municipal de Información a Inmigrantes y Emigrantes retornados que dirige María José Thomas y que coordina la abogada Paula Piñeiro, con el apoyo de Sofía Méndez y Trinidad Viñas.