Entrevista | Alberto Gago Rodríguez El rector inicia el curso académico con la intención de impulsar el proyecto en Pontevedra, para que el campus se convierta en el factor dinamizador que ya es en Vigo y Ourense
16 sep 2006 . Actualizado a las 07:00 h.La Universidad quiere crecer en Pontevedra. Palabra de rector. Alberto Gago empieza mañana su primer curso como líder de la institución académica con el objetivo de convencer a la capital de que la Universidad puede ser un eje de desarrollo. -Empieza por primera vez el curso como rector. Tras la toma de contacto en junio, supongo que ahora empezará a acumular trabajo... -Sí, en junio lo que hicimos fue situarnos y mantener encuentros con los máximos responsables de las instituciones. Cuando empiezas una etapa puede ocurrirte que las ganas de correr y de cumplir el programa te hagan ir demasiado deprisa. Yo en estos encuentros ya empecé a plantear las cuestiones que interesan a la Universidad. Y ahora en septiembre, por ejemplo, con la conselleira de Política Territorial hablamos ya del soterramiento de la carretera que atraviesa el campus de Ourense, de la salida directa de la autopista AP-9 al campus de Vigo, del enlace con el campus de cualquier proyecto de metro que haya en Vigo. -También hay trabajo dentro. ¿Ya han empezado a negociar el convenio? -El gerente sabe que es un compromiso mover pronto el nuevo convenio, lo que no significa que sea fácil llegar a un acuerdo. Yo no voy a implicarme en la parte técnica, pero sí en las cuestiones de política universitaria. Sé que se trabaja mejor con un convenio firmado. Las posiciones están muy distantes, pero eso no significa que vaya a haber un retraso inmenso. A nivel interno también nos interesa mucho el tema de los másteres, y me parece importantísimo que ya tengamos la grúa trabajando en la piscina de Ourense: es algo que promueve y ejecuta Ciudad Universitaria, lo que sigue dándole sentido al proyecto. Además deja claro que es una lástima no tener terreno en Pontevedra. -¿No encuentran sitio en Pontevedra? -Bueno, a ver... igual poco a poco los vamos convenciendo y por la Xunqueira nos buscan más sitio. No acabamos de situarnos en la ciudad como un eje de desarrollo. La Universidad, aunque tarde, acaba demostrando que es un eje de desarrollo económico y urbanístico para la ciudad, como se demuestra en Vigo y Ourense. También cultural, pero la parte más cultural es muy visible, pero el desarrollo económico y urbanístico está más oculto. Cuando salió la ubicación del campus en Vigo se hicieron propuestas como la actual, y entonces no se comprendía que la Universidad podría ser un eje de desarrollo urbanístico importantísimo para la ciudad. Y hoy en Vigo y en Ourense eso se entiende ya bien. Quizás en Pontevedra todavía no se entiende que la Universidad es un eje de desarrollo. Quizá porque no hay investigación, ni hay masa crítica que nos relacione con la empresa. Pero todo cambiará. Si hay un Edificio das Artes, y acabamos Ciencia de la Educación, hacemos la residencia, y luego tenemos un trozo de campus a un lado, el otro en la otra orilla, y una isla con sus pasos peatonales, y empiezan a aparecer por allí las piraguas de los chavales de Educación Física... igual se lo empiezan a creer. En ese momento es probable que se haga un esfuerzo para que se amplíe un poco el campus. -El inicio del curso ha reabierto el debate sobre el fracaso escolar. ¿Qué soluciones se plantean para reducir el impacto de un problema que le cuesta millones a la Universidad cada año? -No es fácil. Uno se plantea soluciones drásticas o disciplinarias, pero son parches, que además tienen una dificultad tremenda. Si hablamos de problemas de calidad, de permanencia, de rentabilidad social de una inversión pública, hay que apostar por incentivar. -¿Al alumnado? -Y al profesorado. Debemos convencer a los profesionales de que su trabajo docente está bien conceptuado y retribuido. Y cesto es importante de entender, porque parece que la parte docente está menos valorada que la investigación, por aquello de que en este país sólo investigan la Universidad y el CSIC. Debemos reequilibrar y marcar incentivos económicos para la docencia, ligados al fracaso escolar. No puede ser que un título de tres años se haga en ocho. -¿Cómo va la matriculación este curso, que se preveía de descenso del alumnado? -Vamos a seguir cayendo suavemente. Tenemos aún 900 plazas libres para septiembre. Está cubierto el 70% . -En los próximos años serán clave los másteres para atraer alumnos... -Nuestra oferta de posgrado debe ser absolutamente coincidente con la empresa privada. No vamos a hacer nunca una buena oferta académica si desde el principio, desde los planes de estudio, no participan las propias empresas. Ellas son las que nos van a decir cuáles son las necesidades que hay.