Reportaje | El Plan de Calidad inspecciona varios centros del campus de Pontevedra La facultad de Bellas Artes y la Escuela de Forestales recibirán en las próximas semanas la visita de sendos comités externos de evaluación
27 mar 2004 . Actualizado a las 06:00 h.?urante el mes de abril, la facultad de Bellas Artes y la escuela de Forestales recibirán la visita de sendos comités de expertos que, durante varios días, inspeccionarán con lupa las instalaciones, los planes de estudios, la actividad docente e investigadora, la actitud de los estudiantes frente a su carrera... todo lo que se les ponga a tiro. Se trata de la primera evaluación externa de calidad a que se someten estos dos centros del campus de Pontevedra. La Universidade de Vigo tiene en marcha desde el año 2001 un proyecto para evaluar la calidad de sus titulaciones, instalaciones y recursos humanos. Se trata de un proyecto enmarcado en el Plan de Calidad de las Universidades, potenciado desde el Ministerio de Educación. Dos instituciones, la Axencia para a Calidade do Sistema Universitario Galego y la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación, coordinan el programa, por el que antes del 2006 pasarán por todos y cada uno de los centros que conforman la Universidade de Vigo. Sólo Fisioterapia En el campus de Pontevedra, la única experiencia hasta el momento la tiene la Escuela de Fisioterapia, que fue uno de los primeros centros de la Universidad en someterse a la evaluación de calidad. Fue en el año 2001, y la calificación otorgada por el comité evaluador fue «altamente positiva». En aquella ocasión el comité evaluador estuvo intregado por un profesor de la escuela de Fisioterapia de Salamanca y otro de la facultad de Ciencias de la Salud de Cádiz, y por el director de una clínica de fisioterapia de Vigo. Entre las «propuestas de mejora» que se incluyeron en el informe final, presentado en julio del 2001, se sugerían cuestiones meramente institucionales, como elaborar un estudio para la implantación de otras titulaciones del área de las Ciencias de la Salud o apoyar el desarrollo de una licenciatura propia en Fisioterapia; docentes, como potenciar la figura del profesor coordinador de prácticas clínicas o realizar tres o cuatro cursos de postgrado cada año; o incluso del día a día de la escuela, como la puesta en marcha de un protocolo de atención telefónica para llamadas desde el exterior, incrementar el horario da biblioteca, o diseñar un plan de márketing para darse a conocer en el área de Pontevedra. Algunas de estas propuestas han sido atendidas en los tres años que han pasado desde la elaboración del informe.