INTERCAMBIO Alumnos de Froebel y Verducido culminan una convivencia entre escolares del entorno urbano y del rural ¿Conocen los niños de la ciudad cómo es una escuela del medio rural y viceversa? Con esta premisa, los colegios Froebel y Verducido-Xeve pusieron en marcha este curso escolar un intercambio consistente en que los alumnos de cada centro visitaran a sus compañeros durante un día entero. La experiencia se desarrolló con alumnos de educación infantil y del primer ciclo de primaria. Los pequeños de Verducido visitaron el colegio del casco urbano el pasado 7 de marzo, y ayer los de Froebel devolvieron la visita.
10 may 2001 . Actualizado a las 07:00 h.La jornada de ayer en Xeve demostró que entre los alumnos de uno y otro centro hay buen rollo. Diecinueve escolares de Verducido y veinticuatro de Froebel compartieron diversas actividades por la mañana, y el intercambio concluyó con una comida campestre -en O Pontillón de Castro- a la que asistieron también profesores y padres de ambos centros. Si en la visita del pasado día 7 los alumnos de Verducido visitaron el Concello de Pontevedra y recorrieron la ciudad, ayer sus amigos de Froebel pudieron conocer de cerca una casa de la parroquia rural de Xeve, en la que vieron de cerca animales como vacas, cerdos o gallinas. También asistieron a una clase en el colegio de Verducido -un centro bien diferente al suyo, pues únicamente tiene tres unidades y sólo hay 32 alumnos-, jugaron todos juntos en el patio y realizaron una excursión andando hasta la presa del Pontillón de Castro. Entre las actividades educativas, cabe destacar que tanto durante el camino a la casa rural como en el recorrido caminando hasta la presa, los alumnos pudieron poner en práctica los conocimientos adquiridos en las clases de educación vial. Profesores de ambos centros valoraron muy gratamente la experiencia que culminó ayer. Los objetivos -que dan por cumplidos- eran facilitar la convivencia entre comunidades escolares del mismo ayuntamiento y de diferentes entornos; aprender a actuar y moverse con autonomía, fomentando la autoconfianza y la autoestima; fomentar la tolerancia, el respeto y la colaboración; y propiciar la colaboración y participación de todos los integrantes de la comunidad educativa de cada centro en las diversas actividades.