La escritora celanovesa Inés Vázquez desarrolla en Madrid un proyecto para fomentar la autoestima en los niños
09 nov 2016 . Actualizado a las 21:14 h.La escritora celanovesa Inés Vázquez, junto con la ilustradora Eugenia Saddakni, ha puesto en marcha el proyecto «Todos somos raros», una iniciativa que propone la lectura como herramienta para inculcar el respeto a la diferencia y para prevenir el acoso escolar en una fase temprana. A través de un cuento ilustrado con el mismo título, dirigido a niños de entre tres y seis años, y diversos talleres que están desarrollando por ahora en Madrid -donde residen- trabajan con los pequeños para potenciar su autoestima.
-¿En qué consiste el proyecto?
-Es un cuento infantil que trata de forma sencilla el acoso. Las dos personas que formamos el equipo llevamos a cabo talleres educativos con niños en centros culturales, colegios y bibliotecas públicas. Funciona muy bien. Los niños más mayorcitos, de 7 u 8 años, dicen que les ha ayudado.
-¿Cómo se les explica cómo evitar el acoso a los niños pequeños?
-El enfoque que hemos hecho en el cuento es que, si uno busca las diferencias para humillar, todos tenemos algo y todos somos raros. Todos somos únicos y nadie merece ser insultado; nadie merece ser pegado por tener la característica que tenga. Lo enfocamos desde un punto de vista positivo. Es prevención del acoso. Para niños de Infantil y primero y segundo de Primaria. Se destacan los valores positivos de cada uno para reforzar la autoestima de los niños. Que vean que todas las cosas que les pueden llegar a decir no son verdad. Los animamos a no callarse ni permanecer sufriendo en silencio un acoso reiterativo.
-¿Y qué hacen en los talleres?
-Hacemos un teatro, algo que los niños captan mejor que una charla. Con ejemplos, se dan cuenta de lo absurdo que es discriminar a nadie. Es importante recordarles lo importantes que son cada uno de ellos en su individualidad y que se centren en eso y no en desvalorizar a otros niños. No les contamos todo el cuento, pero sí parte. Y les enseñamos a hacer la burbuja de los tesoros. Cada niño tiene la capacidad de crear una burbuja imaginaria llena de tesoros, que son todas las cualidades que tienen, cosas bonitas que les dicen sus padres o profesores. Un baúl de cosas al que, cada vez que alguien los intente menospreciar o denigrar, puedan recurrir para recordar que ellos son maravillosos.
-El libro está dirigido a pequeños, pero ¿el acoso no es más frecuente entre adolescentes?
-Nosotros estamos con prevención. En primeros cursos de primaria la problemática no es tan grave ni con las cotas de vandalismo que se han visto en adolescentes. Nuestra perspectiva valdría para todos. Sabemos que es un problema difícil de resolver. Es fundamental que familias, colegio, (dirección) y profesores se unan. Tiene que ser un trabajo en piña. Puede haber familias con una situación difícil pero no es un problema que tengan que arreglar en casa, porque estas cosas suceden en las aulas. Es importante que se fomente la confianza de contar las cosas. Hay niños que les ha pasado algo y el profesor les ha dicho «no seas chivato». Es grave porque rompen la confianza que ese niño o niña puede tener en ese adulto.