El rector de Vigo criticó el gran enciclopedismo existente en las carreras Expuso las conclusiones y actuaciones a tomar tras la declaración de Bolonia
28 abr 2003 . Actualizado a las 07:00 h.?a conferencia inaugural de la cuarta edición de las Xornadas de Comunicación entre a Universidade de Vigo e os Centros de Ensino en Galicia tuvo como eje la integración del sistema universitario Español en el espacio europeo de Educación Superior. El rector de la Universidad de Vigo, Domingo Docampo -encargado de la conferencia inaugural- puso en conocimiento de los asistentes las conclusiones a las que se llegaron tras la declaración de Bolonia, en donde se puso de manifiesto, entre otras cosas, la necesidad de trasformar la estructura de las titulaciones y la introducción de un documento que explique para toda Europa el perfil de cada profesional con el fin de la homologación. También indicó, como próximas actuaciones, la acreditación de estudios europeos para que se utilicen los mismos parámetros de medición de los estudios y la introducción de una nueva forma de medir los curriculums. Domingo Docampo hizo especial hincapié en que la Universidad se convierta en la casa de los estudiantes, que sea «a casa para aprender e non para ensinar», incidiendo en el excesivo enciclopedismo en las carreras universitarias y subrayando que su duración real se aleja demasiado de la duración formativa. Como dato a tener en cuenta, el rector señaló que el 51% de los estudiantes que reciben becas de prácticas tienen una edad comprendida entre los 28 y los 30 años. Calificó este dato de alarmante. «No por estar más años se da mejor formación», subrayó y lo tildó como un síntoma de ineficiencia. Domingo Docampo indicó además que el documento marco del Ministerio de Educación sobre la reforma universitaria coincide en muchos puntos con «o que levamos pensado dende hai tempo» e indicó que el desajuste existente entre la Educación Secundaria y la Universidad es evidente y necesita de una mayor colaboración entre las partes. Calificó el momento actual como «la gran ocasión», para desarrollar un mecanismo que permita ese diálogo. Subrayó también que por primera vez desde el ministerio se habla de financiación. «Por primeira vez podemos decir que a reforma non é sólo das universidades senón que interesa a tódala comunidade educativa e ós formadores», dijo el rector. Tras la conferencia se abrió un turno de debate con los asistentes