Permitirá a rebaños de seis comunidades indígenas abrevar durante el estiaje Si cada alumno y profesor del centro aporta diez euros podrán ejecutar el proyecto
30 dic 2006 . Actualizado a las 06:00 h.Alumnos de cuarto de ESO del colegio Galén está tratando de recaudar 3.200 euros entre profesores y alumnos para construir seis abrevaderos, que beneficiarán a otras tantas comunidades indígenas del departamento de Potosí, en Bolivia. El dinero lo harán llegar a través de la ong catalana Castellvi Solidari. De explicar este proyecto solidario en el centro se encargan los alumnos André Corredoira, Iria Prieto, Laura Muñoz, Xoán Cando y Erik Quintela, portavoces del curso, que recorrieron las diferentes clases, facilitando información a sus compañeros A un día del final del primer trimestre escolar, les faltaban aún 2.100 euros para poder facilitar el material necesario para construir los pozos de los que se servirán las comunidades, que se dedican a criar llamas y corderos y que les permitirán almacenar 5.725 metros cúbicos de agua de lluvia. Entre las seis pastorean 30 rebaños. Los portavoces aseguran que el grupo confiaba haber podido conseguir el objetivo fijado en ese mes. Sin embargo, la recaudación no está siguiendo el ritmo esperado y en la caja instalada en la entrada del centro, falta aún bastante dinero para poder comprar 30 sacos de cemento, los tablones, los clavos, las llaves de paso y las tuberías, entre otros materiales. La mano de obra correrá por cuenta de los propios afectados, que realizarán los trabajos de albañilería. Diez euros Según los cálculos que efectuaron, para poder conseguir los 3.200 euros sería suficiente la aportación de diez euros por parte de cada alumno y cada profesor de Galén. Aseguran que sus explicaciones fueron seguidas con mayor interés por los niños más pequeños, que conectaron con mayor facilidad con los objetivos propuestos. Señalaron que les fue más difícil de transmitir la información entre los estudiantes de cursos superiores. Los representantes del grupo reconocen que cuando les presentaron el proyecto les pareció una buena idea poder colaborar en él. Estudiar la amplia documentación aportada por la ong les permitió conocer la cultura de los yuras, a la que pertenecen las seis comunidades, y abundar en la situación de Bolivia. Los estudiantes saben que su aportación es un complemento de otras colaboraciones realizadas en las mismas comunidades. Fueron informados de que gracias a proyectos similares los habitantes Opoco, Llapa llapa, Jancomarca, Wacoma, Hachuma y Calduyo disponen de fuentes para el consumo humano y tienen un internado que levantaron para facilitar la escolarización de los niños, que de otra forma se verían obligados a recorrer a diario muchos quilómetros.