Un 54% de los estudiantes de garantía social suspendieron el examen de Matemáticas Los profesores afirman que la prueba era difícil incluso para buenos alumnos de ESO
21 jun 2006 . Actualizado a las 07:00 h.Seis colegios de Vigo han pedido a la Xunta que se revise la corrección de un examen de Matemáticas, por la especial dificultad de la prueba, que tuvo lugar el pasado día 12 y que suspendió el 54% del alumnado. Este examen era la puerta de entrada para que dos mil gallegos pudieran matricularse en un ciclo medio de formación profesional, aprender un oficio y lograr en un futuro próximo un puesto de trabajo. Los alumnos que se sometieron a los exámenes están cursando programas de garantía social, que suponen una formación mínima, ya que ni siquiera han terminado el bachillerato. De los 2.400 estudiantes matriculados en toda Galicia para los exámenes en el área científico-tecnológica se presentaron finalmente 1.900, de los cuales sólo una minoría suspendió las pruebas de Lengua Castellana y Gallega -un 8%- mientras que la mayoría no superó las de Matemáticas, con unos 860 suspensos en esta materia, lo que supone un 54% de los alumnos que se presentaron. En el caso de Vigo, había matriculados 179 alumnos, de los que 149 realizaron los exámenes en el Instituto Politécnico. Nueve estudiantes suspendieron Lengua, mientras que en Matemáticas se produjo una debacle y 93 no obtuvieron la puntuación mínima. Perfil del alumnado En su misiva al director xeral de Formación Profesional e Ensinanzas Especiais, Antonio Vázquez, los centros piden que se tenga en cuenta la dificultad del área científico-tecnológica y se revisen los exámenes, repasando los criterios de corrección seguidos. Los colegios demandan que se ajusten las pruebas a la realidad del alumnado y que se envíen los contenidos al principio del curso «tendo en conta a falta de material completo que temos». Impedir la integración Los docentes reclaman al director xeral de FP que los objetivos de los exámenes sean fortalecer los contenidos básicos «e non complicalos». Los profesores vigueses consideran que es necesario hacer una reflexión sobre la extensión del derecho a la educación y recuerdan que «a finalidade asignada aos Programas de Garantía Social é facilita-la reinserción no sistema educativo da xente nova, non de impedila». Añaden que los programas de garantía social están diseñados para compensar «situacións de desvantaxe e desigualdade de oportunidades». Los docentes firmantes del escrito remitido a la Consellería de Educación manifiestan que todo el esfuerzo realizado por el alumno a lo largo del curso no se contempla, cuando hay que tener en cuenta que el espíritu de la ley es que la evaluación del alumnado debe ser «continua, individualizada e integradora».