Reportaje | Trabajar con los jóvenes en el respeto al medio ambiente Tres centros de la ciudad inician una experiencia piloto enfocada a que los niños impulsen el respeto por el entorno a sus mayores, a través de una unidad didáctica
22 sep 2004 . Actualizado a las 07:00 h.?mplicar a los escolares en el desarrollo sostenible de su entorno, al tiempo que darles a conocer el proyecto de la Agenda 21 Local. Este es el objetivo del plan piloto Educación en la sustentabilidad que a partir del mes de octubre se empezará a desarrollar en tres centros educativos de la ciudad. El objetivo del programa consiste en trasladar al ámbito educativo los principios de la Agenda 21 Local, el programa municipal enfocado a alcanzar el desarrollo sostenible. Los destinatarios del plan educativo, enfocado a incidir en los hábitos de consumo adecuados, la utilización de recursos renovables... son los niños de entre 10 y 15 años. «Se trata de implicar a la persona mayor a través del escolar. Es más fácil entrar en la mente de los chavales que tienen la mentalidad más abierta, perciben mejor los problemas y al mismo tiempo son bastante insistentes a la hora de reclamar a sus padres medidas de actuación», explica Amador Rodríguez Silvar, edil de Medio Ambiente, encargado de implantar la Agenda Local junto con la concejalía de Educación. Material de Sondaxe La implicación de los escolares en el desarrollo sostenible se llevará a cabo a través de una unidad didáctica, elaborada por el Instituto Sondaxe, que ya ha sido presentada a la mayor parte de los centros educativos ferrolanos. Por el momento tres colegios se han interesado por el programa, aunque la concejalía de Medio Ambiente espera que seis centros lleven a cabo esta experiencia piloto, que ya se ha implantado en otras ciudades que integran el Eixo Atlántico, como A Coruña o Santiago. La unidad didáctica se aplicará dentro de las materias transversales, es decir, como una actividad extraescolar, referida a las áreas de ciencias y sociales, cuyo período de duración y modelo de aplicación depende de los propias escuelas, como explica Amador Rodríguez Silvar: «No pretendemos que se implante durante un curso completo, sino que haya alguna actividad para que los niños vayan pensando en qué es esto de la sustentabilidad». El edil de Medio Ambiente asegura que se trata de un proyecto de continuidad, con las miras puestas en su inclusión dentro del currículo educativo de todos los colegios ferrolanos. Problemas de calendario ?a puesta en marcha del proyecto Educación para la sustentabilidad encuentra en los centros educativos algunos problemas de calendario, como el instituto Saturnino Montojo, que busca la manera ejecutarlo durante un trimestre: «Es difícil mover a los alumnos a que hagan algo fuera del horario de clases que compaginen con otras activides», explica Carmen Fernández, vicedirectora del centro.