¿Bachillerato o formación profesional como puerta a estudios superiores? Los expertos coinciden en que la elección depende de lo que se quiera hacer posteriormente
22 sep 2013 . Actualizado a las 07:00 h.Vidas enfrentadas
Con un contexto laboral complicado - España registró en agosto 4,6 millones de parados-, cada vez son más los desempleados que optan por regresar a las aulas. Junto a ellos están las nuevas generaciones que, al terminar la enseñanza secundaria obligatoria (ESO), han de enfocar su futuro laboral hacia un ciclo formativo o hacia el bachillerato. A la hora de elegir entre una u otra opción, José Manuel Leis, director del CIFP Politécnico de Santiago, y Miguel Vázquez, profesor de Filosofía en el compostelano IES Eduardo Pondal, coinciden en la respuesta: «Depende, porque lo que habría que preguntarse primero es qué quiero hacer».
A partir de ahí sus posturas sobre la concepción social que hay de unos u otros estudios diverge. Aunque también es verdad que durante la conversación descubren puntos de unión. «Dicir qué é mellor á hora de plantexarse a entrada na universidade é un erro. En España aínda hai unha valoración negativa dos estudos de FP. O que teríamos que facer é enfocar o tema dende un punto de vista académico», explica Miguel.
Para José Manuel, la mala fama que pudo haber tenido la FP en tiempos por ser la vía a la que se dirigían aquellos que no lograban aprobar resulta un cliché ya superado. «Na actualidade o alumnado que entra nun ciclo superior ven cunha nota media moi alta, non é xa como podía ser antes. O que hai que plantexar é que estudos queres facer na universidade. No caso de estar interesado nas Ciencias Humanas, está ben que fagas bacharelato. No caso de que optes por estudos técnicos está claro que mellor é facer unha FP», explica. Y todavía va más allá: «Que queres facer non é a única cuestión, tamén hai que ver canta présa tes en dar o salto ao mercado laboral». Porque, como matiza, al terminar un ciclo formativo ya tienes una titulación que acredita para ejercer una determinada función, aunque luego puedas continuar carreras universitarias. Además, al terminar este tipo de estudios, hay materias que quedan convalidadas al acceder a una carrera.
Para rebatir los argumentos que lanza José Manuel, Miguel alega que al hablar de mala fama se refiere a los ciclos medios. «Aínda que aconsellamos aos pais segundo as aptitudes que teñen, moitos dos que rematan a ESO non optan pola FP por esa precaria valoración social da que falabamos. A consecuencia entre os que escollen iso, moitas veces forzados polos seus pais, é moito fracaso», dice.
Y aprovecha para hacer referencia al idílico modelo de FP dual alemán, del que se dijo que conectaba mucho mejor la enseñanza con el mundo empresarial. Ahí José Manuel responde que el modelo dual aplicado en Galicia es mejor: «Dálles a oportunidade aos alumnos de ter un contrato polo que perciben un salario en base ás horas que traballan na empresa xa dende o primeiro curso. E o sector empresarial ten unha alta concepción da FP porque logrou conectar coa empresa», concluye.