Los 80 alumnos del centro representaron en la inauguración obras de teatro y canciones Los niños de infantil y primaria disponen de un camerino para preparar actuaciones
11 may 2005 . Actualizado a las 07:00 h.?uchos padres y muchos abuelos asistieron ayer por la mañana a la inauguración de la biblioteca del colegio público José Cornide. En realidad, según comentó la directora del centro, Marisol García, no se trata de una nueva sala, sino más bien renovada, con flamante material y una distribución diferente, para permitir más actividades que el simple préstamo de libros. «A nosa biblio», como así la llaman los alumnos del centro, tiene ahora tres zonas. En una de ellas están las mesas de trabajo y documentación, los ordenadores y los libros. Otra zona está habilitada para ser escenario de cuentacuentos, con una parte en la que se pueden sentar los niños y otra destinada para la persona que hace las lecturas, con un trono en el que se sienta mientras los demás escuchan. La tercera zona es el camerino, en donde los niños se maquillan y se disfrazan «para convertirnos en personaxes», como explicaron ellos mismos durante el acto de inauguración. La directora del centro destacó ayer la ayuda prestada por la Apa Sardiñeira para poder hacer realidad este proyecto. «Tamén recibimos o apoio de todo o profesorado e do Concello, que nos facilitou os fondos para poder adecuar as instalacións». De hecho, en la inauguración estuvieron presentes responsables de la Apa y también del Ayuntamiento, entre ellos el concejal de Cultura Carlos González Garcés. Elemento dinamizador Marisol García explicó que el objetivo es convertir la biblioteca en el elemento dinamizador de toda la escuela: donde reunirse, trabajar, estudiar y además pasarlo bien. Algo que se consigue también en las aulas, según la docente, debido a las características especiales de este centro. En él hay 80 alumnos de educación infantil y primaria, y su distribución por aulas es similar al de las antiguas escuelas unitarias de los pueblos, aunque con más estudiantes. Así, los 36 alumnos de infantil están repartidos en dos aulas, y los de primaria, en tres. En este último caso, los niños de primer ciclo (primero y segundo de primaria) comparten aula. Lo mismo ocurre con los de segundo ciclo y de tercero. «Hai que traballar na mesma aula con alumnos de diferentes niveles. Pero gañas en relación e calidade humana, facendo un traballo personalizado», explicó Marisol García.