Los centros de la comarca se caracterizan por la promoción de las actividades extraescolares Lo aseguran profesores que llegan a la comarca para impatir sus clases. Los centros arousanos, frente a los de otras zonas gallegas, se caracterizan por el importante número de actividades extraescolares que organizan tanto los padres de alumnos como los profesores. Teatro, cuentacuentos, deportes, jornadas de medio ambiente, actividades para el Día de la Paz, para la semana de la prensa en la escuela, para las Letras Galegas... Desde hace unos años, la educación en Arousa es mucho más que el trabajo en el aula y los libros de texto. Es una ventana abierta por la que se observa y estudia la realidad circundante.
21 mar 2001 . Actualizado a las 06:00 h.S. L. L. VILAGARCÍA Es uno de los objetivos principales de la reforma educativa, y los centros escolares de la comarca no tardaron en ponerlo en práctica. Si por algo se caracterizan los colegios e institutos de Arousa es por su actitud positiva ante cualquier oferta educativa independiente, aunque también complementaria, de los contenidos de las materias de estudios. Y sin peros a las que se desarrollan fuera de las aulas, con el empeño de educar a los alumnos en el conocimiento del mundo que les rodea, de su cultura, costumbres y circunstancias. Ningún centro se resiste a organizar actividades de todo tipo para días señalados como el de la Paz, las Letras Galegas o la semana de la prensa en la escuela. Pero también para aquellas jornadas que no aparecen marcadas en el calendario se organizan actividades que unas veces programan los padres, otras el claustro de profesores o los seminarios. Y muchas veces, bajo la coordinación de varios centros de estudios. Los padres ofrecen un sinfín de actividades extraescolares en los centros en los que se imparte la jornada única. Teatro, música, gimnasia, inglés, natación, fútbol, psicomotricidad, plástica, pintura y un largo etcétera están a disposición de los pequeños. Por su parte, los profesores no olvidan organizar actividades para los días de Navidad, Carnaval, el magosto o los maios, la llegada de la primavera o el otoño y otras fechas señaladas en las que las tradiciones culturales se entroncan con los currículos escolares. Uno de los principales objetivos que se persiguen con estas propuestas es dar a conocer a los alumnos los contenidos de enseñanza obligatoria sin desvincularlos del entorno que les rodea. Lejos quedan ya aquellos libros de texto en los que la historia y la etnología se limitaba a los dibujos y las fotografías que ilustraban los libros de texto.