Los responsables educativos, reunidos en Huelva, ven preocupante la repetición de agresiones en Secundaria El nivel sociocultural de los padres es el factor más influyente en el rendimiento escolar de los alumnos, por encima de la titularidad de los centros, según señaló el jefe del Área de Evaluación Permanente del Instituto Nacional de Calidad y Evaluación (INCE), Julio Puente. Puente, que acudió al Congreso de la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE) en Huelva, apuntó que los mejores resultados escolares se dan en centros privados, pero eso si no se tiene en cuenta el nivel sociocultural de la familia.
30 mar 2001 . Actualizado a las 07:00 h.Utilizando la variable del nivel de los padres, las diferencias entre alumnos de colegios públicos y privados no es grande, de lo que se deduce que es «el más influyente en el rendimiento de los alumnos». Julio Puente, como responsable de Evaluación del INCE, aseguró que entre los profesores la Primaria «ofrece poca discusión» y «reúne las condiciones para una enseñanza eficaz», pero la Secundaria «es objeto de vivas controversias». Eso sí, la Primaria también tiene problemas, como la escasa participación familiar o la baja relevancia que se da al profesorado. Pero en Secundaria, arrecian las críticas: muy frecuentes situaciones de indisciplina y «cierto nivel de preocupación» en las agresiones entre alumnos y entre alumnos y profesores. Cambios en la Concapa La Confederación Católica de Padres de Alumnos (Concapa) ha elegido nuevo presidente, a José Manuel Contreras, de Navarra. Una de sus primeras reclamaciones fue pedir la «gratuidad real» de la enseñanza en todos los niveles, incluido el ciclo infantil, de tres a seis años.