Una de las ventajas de este programa es su versatilidad, de manera que cada centro puede elegir la variedad que más le convenga y dentro de ella diseñar su plan de actuaciones. En el caso del instituto de A Illa, por ejemplo, se ha decidido apostar por un programa de acompañamiento escolar fuera del horario lectivo. Su director, Alfonso Malvido, resume así el proyecto: «Os rapaces veñen á clase dúas tardes, os luns e os mércores, dúas horiñas cada día. Son grupos pequenos, nós temos dous de doce alumnos. Dábannos a opción de ou ben dar as clases cun profesor do centro, de maneira que se lle pagaban as horas a maiores, ou ben a Xunta contrataba a un profesional externo ao centro para que viñera dar esas clases. Optamos por esta opción e vén unha rapaza que está contratada a media xornada e que está moi comprometida. Está perfectamente coordinada cos equipos educativos».
Su función es poner en marcha actividades encaminadas a reforzar las competencias básicas y los hábitos y técnicas de estudio. Su objetivo: cumplir el contrato que A Illa ha firmado al incorporarse al programa: «Ten que haber unha mellora no rendemento académico con respecto á primeira avaliación polo menos nun 25% do alumnado». El director cree que conseguirán cumplir el reto en este primer año de experiencia en el programa. A final de curso, una comisión analizará los resultados. Pero no será ese el único control: «A consellería é moi estricta no tema do control de faltas, hai que levar un control intenso, como é normal por outra parte».