El empleo del futuro: formación continua, competencias digitales e IA son las grandes claves

Tal vez no sepas que más de la mitad de los trabajadores del mundo necesitará adquirir nuevas competencias para adaptarse a un mercado laboral en constante evolución. Es una reciente predicción del Foro Económico Mundial que se da en un entorno cada vez más cambiante que obliga a profesionales a actualizar su perfil y adquirir nuevas habilidades a través de la formación continua. 

La transformación digital ya vertebra nuestras relaciones laborales en la actualidad. Surgen nuevas profesiones y habilidades que antes no existían en áreas que combinan tecnología, análisis de datos, automatización, sostenibilidad y creatividad.

En este contexto, el informe «Habilidades del Futuro» de Santander revela un panorama que apuesta por el aprendizaje continuo y por adaptarse a un mercado en constante cambio. El informe, basado en un estudio de campo con 15.000 personas en 15 países de Europa y América, cuenta con la participación de expertos de diversas instituciones académicas internacionales.

De él se deriva que ocho de cada diez personas sienten necesidad de seguir ampliando conocimientos y un 38% considera que la formación realizada antes de acceder al mercado laboral no le ha sido de utilidad. 

En cuanto a las habilidades laborales necesarias, casi la mitad de los encuestados (45%) otorga más importancia a las habilidades blandas como la comunicación, el liderazgo y el trabajo en equipo que a la formación técnica.

Casi el 90% admite no conocer plataformas digitales de formación continua y reciclaje profesional aunque, seis de cada diez manifiestan su disposición a utilizarlas. Existe una creencia generalizada de que el emprendimiento está creciendo como alternativa para generar empleo y riqueza.

Datos de España

Del informe se desprenden datos interesantes sobre la formación continua. En España el 81% de los encuestados continúa su desarrollo profesional y el 56% considera bastante o muy positivo el impacto de las plataformas globales de aprendizaje y desarrollo profesional. 

Entre las principales motivaciones de los españoles para formarse están adaptarse a los cambios del mercado laboral y las nuevas tecnologías y mejorar la empleabilidad y competitividad profesional. Por otro lado, barreras como el coste, el tiempo o la falta de interés de las empresas frenan las opciones de formación entre los encuestados que en su mayoría (45%) consideran que debe ser responsabilidad de las propias empresas.

Sobre los desafíos laborales del futuro la mayoría creen que la formación continua será esencial y casi el 60% creen que los trabajos más mecánicos desaparecerán gracias a los avances tecnológicos y que el acceso al mercado laboral será más difícil. 

Perspectiva geográfica

Aunque las tendencias son globales, el análisis regional muestra diferencias clave. Los datos dicen que Europa lidera en movilidad profesional, con un 70% de los participantes que ha cambiado de sector, empresa o función a lo largo de su carrera. Los europeos no están satisfechos con la educación recibida antes de incorporarse al mercado laboral pero muestran optimismo sobre el futuro del continente. El 64% cree que existen buenas oportunidades laborales y solo un 26% estaría dispuesto a emigrar fuera de la UE por motivos laborales.

Casi la mitad de encuestados de Estados Unidos (48%) considera que la experiencia práctica y la educación no formal serán más valiosas que la educación formal. Además, los estadounidenses son los más proclives a atribuir a las empresas la responsabilidad de ofrecer formación continua a sus empleados (52%).

En cambio, en América Latina creen que es responsabilidad del individuo obtener la formación necesaria para adaptarse a un mercado laboral en evolución. El 32% de los encuestados latinoamericanos afirma no haber realizado ningún cambio de trayectoria profesional, la cifra más alta entre todas las regiones. Sobre el impacto del aprendizaje digital y las plataformas de desarrollo profesional la percepción es la más positiva con gran disposición a utilizarlas (76%).

Y es que en todas las regiones la IA, digitalización y soft skills son materias prioritarias.

Banco Santander

El desafío laboral de la IA 

Es innegable que la Inteligencia Artificial es en este momento el gran factor disruptivo que puede transformar la empleabilidad del futuro. Sobre esta tecnología, seis de cada diez personas preguntadas en el Informe prevén que la IA y la Ciencia de Datos estarán entre las áreas con mayor demanda en los próximos cinco años. 

Uno de cada tres encuestados en el Informe cree que la IA reemplazará su puesto de trabajo en el futuro, mientras que siete de cada diez están de acuerdo en que las generaciones futuras desempeñarán empleos que aún no han sido inventados.

A este respecto la presidenta del Banco Santander, Ana Botín  considera que con la IA «llegan inmensas oportunidades: impulsar la productividad, mejorar la competitividad y crear nuevas formas de valor» aunque no olvida el desafío de futuro que plantea para adaptarse a este nuevo mundo. 

Fuerte respaldo a la empleabilidad

Consciente de ello, Santander pretende invertir 400 millones de euros entre 2023 y 2026 para apoyar la educación, la empleabilidad y el emprendimiento. Con iniciativas como Santander Open Academy la entidad pretende promover el aprendizaje continuo, ayudando a las personas a adquirir y actualizar sus competencias y a acceder a nuevas oportunidades. Incluye una amplia oferta con más de 1.000 becas, cursos y contenidos en colaboración con instituciones académicas, expertos y empresas líderes.

Banco Santander mantiene una apuesta pionera y consolidada por la educación, la empleabilidad y el emprendimiento, que desarrolla desde hace casi 30 años y le distingue del resto de entidades financieras del mundo. El banco ha destinado más de 2.400 millones de euros a estos fines y ha ayudado a más de 3,7 millones de personas y empresas a través de acuerdos con cerca de 1.100 universidades e instituciones.