La nueva ley de educación comenzará a aplicarse el próximo curso
19 mar 2014 . Actualizado a las 12:44 h.Es la séptima ley educativa que se aplica en España desde los años ochenta. Primero fue la Loece (1980), luego la LODE (1985), la Logse (1990), la Lopegce (1995), la LOCE (2002), la LOE (2006)... y ahora la Lomce (2013). La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa es ya una realidad, a pesar de las intensas polémicas con la que nació ante sus puntos más conflictivos. Aunque no deroga a la LOE, la anterior Ley Orgánica de Educación, sino que en teoría solo modifica algunos de sus apartados, lo cierto es que en la práctica supone cambios de gran calado que conviene no perder de vista. Estas son algunas cuestiones básicas con las que padres y madres de alumnos debemos ir familiarizándonos.
¿Se aplica el próximo curso en todos los niveles educativos?
En el próximo curso 2014-2015 se aplicará en 1.º, 3.º y 5.º de primaria. También entra en vigor la formación profesional básica.
¿Cómo se clasifican las asignaturas?
Las asignaturas de primaria, ESO y bachillerato se agrupan en troncales, específicas y de libre configuración autonómica. Los contenidos de las troncales (Lengua Castellana, Matemáticas, Inglés...) estarán fijados por el Gobierno, mientras que las comunidades determinarán el programa de las específicas (Educación Física, Plástica o Música) y las de libre configuración, como Lengua Gallega.
¿Cambia el modelo lingüístico?
El castellano es lengua vehicular de la enseñanza en todo el Estado y las lenguas cooficiales lo son también en las respectivas comunidades. Cuando los padres elijan que su hijo estudie en castellano, si no existiera oferta en los centros públicos o concertados, la comunidad autónoma abonará la matrícula en un centro privado.
¿Cómo queda la asignatura de Religión?
La asignatura de Religión, voluntaria, tendrá como alternativa obligatoria Valores Sociales y Cívicos (en primaria) y Valores Éticos (en secundaria), que también podrán escogerse como optativas. Desaparece Educación para la Ciudadanía.
¿Cómo se organiza la educación primaria?
En seis cursos académicos. Desaparecen los ciclos. Se puede repetir una sola vez en toda la etapa, como antes. La diferencia es que podrá producirse en cualquier curso (no al final de cada ciclo, como hasta ahora).
¿Van a hacerse evaluaciones externas en primaria?
Sí. Habrá una prueba en 3.º, destinada a detectar dificultades de aprendizaje, y otra en 6.º, para anticipar medidas necesarias en la ESO. No será obligatorio aprobarlas para pasar de curso.
¿Qué cambios hay en la ESO?
Queda dividida en dos ciclos: el primero consta de los tres primeros cursos (en 3.º ya hay que escoger entre Matemáticas Académicas o Aplicadas) y el segundo se corresponde con 4.º de ESO, que se puede estudiar en dos opciones diferentes: enseñanzas Académicas (orientadas al bachillerato) o enseñanzas Aplicadas (orientadas a la formación profesional). Pero un mismo alumno puede presentarse a las dos opciones en la reválida y abrirse así los dos itinerarios.
¿Hay cambios en la promoción de curso?
Se podrá promocionar con hasta tres asignaturas suspensas, siempre que entre ellas no estén a la vez Matemáticas y Lengua Castellana o Lengua Gallega.
¿Hay reválida en la ESO?
Sí, para obtener el título de la ESO hay que superar una evaluación final, en la modalidad Académica o Aplicada. Estas pruebas, diseñadas por el Ministerio, se realizarán en el propio centro por profesorado externo.
¿La calificación final en la ESO ¿cómo se pondera?
El 70 % de las notas de la ESO y el 30 % de la evaluación final (reválida).
¿Qué nuevas medidas de atención a la diversidad se contemplan?
Se eliminan los programas de diversificación curricular (que funcionaban hasta ahora en 3.º y 4.º de ESO) y se sustituyen por los programas de mejora del aprendizaje y del rendimiento en 2.º y 3.º de ESO. Se supone que luego deben «enganchar» en el 4.º ordinario.
¿Y qué es la nueva formación profesional básica?
Son los programas de dos años de duración que sustituyen a los PCPI (programas de cualificación profesional inicial). Están destinados a alumnos de entre 15 y 17 años que han repetido dos veces y presentan dificultades de progreso académico. Quienes aprueben obtendrán la cualificación profesional de nivel 1 y acceso directo a la FP de grado medio. También podrán presentarse a la reválida de la ESO para obtener el título de la ESO.
¿Cómo se obtendrá el título de bachillerato?
Aprobando todas las asignaturas y superando la prueba final de bachillerato, diseñada por el ministerio. La prueba de acceso a la universidad (PAU) desaparece, aunque las universidades tendrán libertad para exigir la superación de sus propias pruebas.
¿Se mantiene la educación diferenciada por sexos en algunos centros?
Sí, y esos centros educativos podrán acceder a subvenciones públicas o conciertos económicos de las Administraciones educativas.
¿Qué más cambios hay?
Bastantes más. Por ejemplo, los profesores serán considerados autoridad pública, se reduce la capacidad de decisión de padres y docentes a la hora de elegir entre los aspirantes a director y estos podrán fijar requisitos y méritos para los puestos docentes en el centro educativo que dirigen.