Alumnos dun colexio de Verín gañan tres dos cinco premios Luis Freire

Tres alumnos do IES Castro de Baroncelli de Verín conquistaron o décimo primeiro Premio Luis Freire de Investigación Científica para escolares cun traballo que mostra que tipo de madeira ofrece maior rendemento á hora de aproveitala como combustible. Dos 23 tipos de madeira analizada, chegaron á conclusión de que o castiñeiro, o cedro e o ameneiro eran o que máis calor producían. O xurado destacou como valores principais do seu traballo o rigor e o exercicio do método científico no deseño e a realización do experimento.

A entrega de premios realizouse onte na Domus e as gañadoras foron Tania Alonso Campos, Laura Pardo Pérez e David Ginzo Manso. O segundo premio foi para o traballo que leva por título ¿Cal é a temperatura á que cantan vos grilos? , presentado por Ángel Lago, Brais Rúa, David Rodríguez e Alejandro Solla, do IES As Barxas de Moaña.

O terceiro premio foi para o traballo ¿Que numero de pás optimizan ou rendemento dous aeroxenadores? , presentado por José M. Bahamonde, José M. Francisco Alonso, José L. Basalo e Stefan Álvarez, do IES Castro de Baroncelli de Verín. Do mesmo centro son Vania C. Gonçalves, Sonia Villar, Loli Sanmiguel e María Queija, que presentaron o traballo ¿Que combinación de sustancias depura mellor a auga? . O quinto premio gañárono Gustavo J, Guerrero e Marcos Iglesias , do IES Sar de Santiago polo proxecto Popeye, algas mellor que espinacas .

Jurado

O xurado desta edición dos premios estivo presidido polo director dos museos científicos coruñeses, Xosé Antón Fraga, e del formaron parte ademais os profesores Xosé Manuel Tato, Moisés Canle e Óscar García, así como o xefe de relacións externas do Corte Inglés, José Manuel Blanco , e o vicepresidente da Asociación de Amigos da Casa das Ciencias, Julio Casal.

Os mozos gañadores do premio realizarán unha viaxe ao parque natural Arribes do Douro, situado nas beiras do río.

O premio Luis Freire de Investigación Científica para Escolares, dirixido a estudantes de educación secundaria de Galicia, foi instaurado polos museos científicos coruñeses para promover entre os estudantes galegos valores como a creatividade e a imaxinación científicas, a constancia e o espírito crítico, segundo a organización.