niños con alta capacidad intelectual Los padres con hijos superdotados piden más formación de los docentes

Distintos estudios aseguran que existe un niño con alta capacidad intelectual por cada trescientos que nacen. En Galicia, más de cuatrocientos de estos menores con una inteligencia superior a lo normal están agrupados en la única asociación que existe en toda la comunidad; aunque se sabe que hay muchos más, la mayoría de los cuales aún no han descubierto que son superdotados, y puede que alguno no lo llegue a saber nunca.

«Eu creo que non te dás conta un día, senón que co paso do tempo o teu fillo fai cousas un pouco distintas do resto. Pero os nenos con alta capacidade no son nenos raros, senón distintos, con unas necesidades educativas especiais», explica Mariluz González, presidenta de la Asociación de Altas Capacidades (ASAC), y madre de un niño de 10 años con un alto coeficiente intelectual. Aunque ella llevó a su hijo a un gabinete psicopedagógico para que lo examinaran, en los distintos colegios se pueden realizar las pruebas para saber si se trata de un alumno de alta capacidad.

De hecho, existe una normativa legal que reconoce la especificidad de estos niños, y le confiera una serie de derechos como personas con unas necesidades educativas especiales. Entre ellos, está que deben de disponer de un programa curricular distinto al de los niños de su edad y adaptado a sus conocimientos. Sin embargo, a la hora de la verdad, la mayoría de los colegios imparten las mismas materias a todos los alumnos de una misma clase, sin hacer distinciones. Mariluz González considera que el problema está en que «falta moita formación dos titores e dos orientadores que non saben por onde tirar. Ademais, a maioría dos centros están saturados, teñen máis de 25 alumnos por clase, e non poden facer nada máis cos nenos de alta capacidade».

El resultado de no recibir la educación adaptada a los conocimientos de los superdotados se suele traducir normalmente en fracaso escolar. «Estes nenos precisan moita atención e motivación, hai que telos moi motivados porque eles saben máis que o resto, e os profesores deben facerlles traballar e pensar máis para que se sintan motivados», apunta González.

Considera que sacar adelante todo el talento que tienen estos niños depende en parte de los padres, pero también en gran medida de la Administración y de los colegios. Por su parte, desde ASAC organizan cada quince días talleres y charlas extracurriculares en las que participan padres e hijos. En ellas, se aconseja a los progenitores cómo educar a estos niños, mientras que estos últimos conviven con menores iguales que ellos, y aprenden cosas nuevas que no conocían.