educación La Eurocámara quiere implantar la asignatura de Educación Mediática

El pleno del Parlamento Europeo aprobó ayer un informe en el que propone a las instituciones comunitarias y a los Veintisiete implantar en los colegios de la UE la asignatura de Educación Mediática. En las clases, los escolares aprenderían así a «comprender y valorar críticamente los diversos aspectos de los distintos medios de comunicación, consiguiendo filtrar certeramente la información recibida a través del torrente de datos e imágenes».

La propuesta de la Eurocámara, redactada por la socialista austríaca Christa Pets y que no tiene carácter vinculante, se aprobó por 583 votos a favor, 23 en contra y cuatro abstenciones, y reclama que Educación Mediática se implante en todos los niveles educativos.

Además, el informe señala la necesidad de mejorar las infraestructuras escolares para lograr que todos los alumnos de la Unión tengan acceso desde el colegio a Internet a través de conexiones de alta velocidad.

Los eurodiputados creen necesario formar a los niños en los hábitos necesarios para acceder a la información que proporcionan los medios de comunicación, para que puedan analizarla con criterio y utilizarla como vehículo para formarse una opinión propia al respecto. Esa educación debe iniciarse en el entorno familiar, pero también encontrar continuidad en la escuela.

Derechos de autor

El estudio recomienda que la asignatura ilustre también a los chicos sobre el respeto a los derechos de propiedad intelectual que implica el uso de los medios, así como sobre la seguridad de los datos y de la privacidad. Finalmente, recomienda poner en marcha estrategias de «alfabetización mediática» para adultos, especialmente para los mayores.