La undécima edición del programa de formación medioambiental Voz Natura, que promueve la Fundación Santiago Rey Fernández-Latorre, batirá este año un nuevo récord de colegios y escolares participantes en la provincia ourensana. Durante este curso 18 centros escolares implicarán a 3.934 alumnos de los distintos ciclos formativos para intentar completar con éxito los proyectos que se han planteado para este curso.
Una de las características que más llama la atención en los planes de los escolares para esta edición de Voz Natura es el número de trabajos que se van a desarrollar relacionados con el reciclaje y el aprovechamiento racional de la energía. Un total de nueve proyectos tienen a estos dos conceptos medioambientales como protagonistas, bien de forma independiente o combinados con otro tipo de actuaciones ecológicas.
En el Guillerme Brown, que el pasado año se alzaba con el título de ganador absoluto como mejor colegio de Galicia en la décima edición de Voz Natura, seguirán investigando y creando sus propios inventos relacionados con las energías renovables. También seguirán recogiendo y reciclando materiales los Ecovixías del colegio Divina Pastora de la capital ourensana, mientras que los Maristas continuarán combinando igualmente su tarea reforestadora con el ahorro energético del centro.
En el Curros Enríquez de Celanova también han decidido incorporar un epígrafe dedicado a las tres erres: reducir, reciclar y reutilizar, y los tres colegios de la comarca de Valdeorras apuestan en bloque por este tipo de iniciativas. El Condesa de Fenosa y el Julio Gurriarán pretenden lograr una mayor eficiencia energética en ambos centros con un consumo más responsable, mientras que en el Ramón Otero Pedrayo van a usar elementos reciclados para fabricar juguetes y pequeñas obras de arte.
Hasta los más pequeños de todos los participantes: los niños de la guardería Os Pequerrechos, han titulado los trabajos que irán realizando por meses «Reciclar é vivir». Eso sí, ellos no participarán sólos. Sus padres tendrán también que involucrarse de forma activa en varios momentos durante el curso.