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Pontevedra

María Conde

Dos docentes desarrollan proyectos para incentivar al alumnado a leer el periódico

13 Mar 2009. Actualizado a las 02:00 h.

De la crisis económica también se aprende. Y desde las mismas aulas. Al menos, eso están haciendo los estudiantes del IES A Xunqueira que participan en el proyecto ¿Por qué hablamos de desaceleración cuando queremos decir crisis? La importancia de las palabras, que desarrolla el profesor Marcos Corgo dentro del programa Prensa Escuela, que lleva a cabo la Fundación Santiago Rey Fernández-Latorre, en colaboración con la Obra Social de Caixa Galicia.

El primer objetivo, según este docente de Lengua Castellana y Literatura en 3º de ESO, «es que los alumnos lean el periódico, y que lo utilicen como un recurso más del libro de texto». «Que no utilicen palabras baúl y que sean conscientes de que cada realidad tiene un nombre», añade este docente, que ha creado un blog (www.marcoscorgo.blogspot.com) y publicará también su proyecto en el blog de Prensa Escuela.

Los 25 estudiantes con los que trabaja analizan diariamente las noticias referidas a la crisis y sus términos. «Se trata de adquirir nuevo vocabulario -explica Corgo- Ayer, por ejemplo, aprendieron qué significa la palabra ERE. También preguntan por el Ibex, o por ejemplo por verbos como capear, después de que leyeran que las conserveras están capeando la crisis. Lo que interesa es que aprendan la importancia de las palabras, que sepan darle a cada realidad su nombre. Por lo menos, se está consiguiendo que tengan el hábito lector».

Uno de los trabajos que han tenido que realizar los alumnos es el análisis de la situación en Pontevedra y los posibles recursos de la ciudad para afrontar la recesión. «Sobre todo, uno de los que más mencionan es el fomento del turismo -añade el profesor, que incluirá este trabajo en la revista que acompaña al proyecto-. Por ejemplo, el carnaval les parecía algo promocionable. Todos lo vivían además muy intensamente». Corgo reconoce que sus alumnos están «muy preocupados» por la situación, mientras que al empezar el curso «parecía impensable buscar un tema serio para la lectura en clase».

En el programa Prensa Escuela participan este año 1.271 aulas de 413 centros gallegos.


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