Los trastornos de la atención se dan en un 5 % del colectivo de escolares

Ángel Carracedo afirma este problema «é un gran descoñecido» y precisa tratarse


santiago / la voz

El Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) afecta a por lo menos un 5 % del colectivo de escolares. Presentan «unha variedade de síntomas, que van da hiperactividade á impulsividade e á falta de concentración. Moitas veces son as tres xuntas, outras veces predomina máis unha delas», afirma Ángel Carracedo, director de la Fundación Pública Galega Medicina Xenómica. Ayer habló en el IES Xelmírez II de sus investigaciones, entre ellas sobre los trastornos psiquiátricos en edad infantojuvenil.

Cuando el TDAH está clínicamente bien diagnosticado «esixe un tratamento multidisciplinar, que vai do tratamento farmacolóxico a un tratamento psicolóxico, e a un trato específico dentro da escola, para que dean o mellor de si», agrega.

Los estudios de la Fundación Xenómica pretenden averiguar el tratamiento más apropiado para cada caso. Buscan además «predicir a resposta, especialmente a algúns efectos secundarios do tratamento», explica; aunque estos efectos secundarios «son raros», dice. Para esa labor recogen datos de pacientes, e información clínica asociada, en toda Galicia: «Contamos co apoio da Fundación María José Jove, para avanzar na procura das causas dos trastornos psiquiátricos en idade infantoxuvenil. Temos tres liñas, que son o TDAH, o Trastorno Obsesivo Compulsivo e os Trastornos do Espectro Autista. Todos moi frecuentes, máis do que a xente pensa», sostiene. En ocasiones los tres problemas se dan asociados, indica.

Según Ángel Carracedo, el TDAH «non está sobrevalorado» y «é un gran descoñecido. Nalgúns lugares está agravado polas características do sistema educativo. É un problema real, que afecta a moitos rapaces».

La charla de ayer complementó una visita que alumnado del Xelmírez II realizó al Cimus el día 1. Otros grupos se sumaron para escuchar a Carracedo, y parte del alumnado interesado no pudo asistir, por falta de espacio.

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Los trastornos de la atención se dan en un 5 % del colectivo de escolares