Educación investiga una denuncia sobre adoctrinamiento en los libros de texto catalanes

cristian reino BARCELONA / COLPISA

ESPAÑA

Instituciones. Presenta la organización de Cataluña con sus rasgos identitarios sin aludir a España, al español, al rey, a las Cortes ni al Gobierno.

Corona catalanoaragonesa. Es un invento de historiadores independentistas. Lo que existió fue el Reino de Aragón.

Invasión romana. Se dice que los romanos entraron en el territorio catalán el año 218 a.C. y lo fueron ocupando. Esto propicia la idea de que Cataluña ya existía y fue invadida, cuando en realidad en aquella época no existía en absoluto el concepto de Cataluña.

Compara Cataluña, no con otras regiones europeas, sino con otros países. Dice que Cataluña es una región europea que «puede tener un gobierno propio». La lengua es el catalán.

Proclamación ilegal. Se muestra una foto de Macià en el palacio de la Generalitat el 14 de abril de 1931 y se omite que está proclamando la República Catalana, incumpliendo la ley. Fue en diciembre cuando se aprobó la Constitución.

Guerra «dels Segadors». No dicen que si Cataluña hubiera apoyado a Felipe IV ante la declaración de guerra de Francia en 1635, en lugar de aliarse con los franceses podía no haberse perdido la guerra, ni el territorio del Rosellón y la Cerdaña, que eran catalanes. No se reconoce ni la traición de los gobernantes catalanes a su rey, ni los perjuicios que supuso.

Cataluña en UE. Este cartel es tendencioso ya que Cataluña está dentro de la Unión Europea porque es parte de España.

El informe de un colectivo de profesores señala exposiciones partidistas, tendenciosas y a favor del independentismo

19 may 2017 . Actualizado a las 05:00 h.

¿Adoctrinan en las tesis independentistas los libros de texto de los colegios catalanes? Un sindicato de profesores entiende que sí después de hacer un repaso a algunos, que mantienen, por ejemplo, que Cataluña es una nación, que existió la Corona catalano-aragonesa o incluso que la Guerra de la Sucesión fue más bien una contienda de secesión. Por ello el sindicato AMES ha elevado una denuncia ante el Ministerio de Educación, que ha abierto una investigación para dirimir si esos textos carecen de rigor y adoctrinan a los estudiantes.

El secretario de Estado de Educación, Marcial Marín, anunció ayer que ha pedido a la alta inspección del Estado un «informe detallado» y «urgente» para comprobar si se está «vulnerando la normativa». Marín dijo que hay un currículo que respetar, que «no entra en concreciones, pero sí es genérico», y si en algún libro de texto se vulnera o no cumple ese currículo o de algún modo se desenfoca, la Administración central tiene la obligación de actuar. En cuanto tenga el veredicto del informe, y si este concluye que hay vulneraciones, el Gobierno central abrirá un requerimiento para que el Ejecutivo catalán haga alegaciones, y, si no rectifica, Educación podría acudir a la vía judicial.

El sindicato de profesores AMES presentó recientemente un estudio elaborado a partir de los textos de editoriales como Barcanova, Cruilla, La Galera, Vicens Vives o Santillana en libros de quinto y sexto de primaria que a juicio de esta organización tienen contenidos «tendenciosos y partidistas» y entiende que solo recogen el sentimiento «de una parte de la ciudadanía». El sindicato, próximo a Ciudadanos, apunta falta de rigor científico y terminológico y denuncia la presentación de Cataluña como un entidad separada del resto de España y en muchos casos enfrentada al resto del Estado. A su entender, desde los libros de texto se fomenta el «odio» hacia lo español y se incide en diferenciar a Cataluña de España.

El informe detalla que en esos libros se da prioridad al término Estado español antes que a España, no se resalta que la Constitución está por encima del Estatuto de autonomía, se citan sobre todo los símbolos de Cataluña, pero no los de España y se acostumbra a presentar a Cataluña y a España como si fueran dos países.

La Generalitat ve malicia

Desde la Generalitat, el secretario de políticas educativas, Antoni Llobet, mostró «desconcierto» por la investigación encargada por el ministerio, que a su juicio desprende «desconfianza» sobre los docentes y falta de respeto hacia el mundo editorial. Y cargó contra el informe sindical, en el que cree hay «malicia y descontextualización».

El presidente de la Asociación de Editores de libros de texto denunció recientemente en el Congreso «presiones» de los gobiernos autonómicos, hasta el punto de tener que cambiar el color de un mapa o que una comunidad llegara a pedir un contenido u otro según su alternancia política.