Este junio se dará a conocer el resultado de la encuesta de la OCDe, realizada a 240.000 profesores de todo el mundo sobre sus condiciones de trabajo, formación y carrera
11 feb 2019 . Actualizado a las 09:23 h.Talis es la encuesta a profesores más importante de la OCDE que sirve para saber qué opinan de sus condiciones de trabajo, carrera profesional y reconocimiento social. Tiene periodicidad quinquenal y España participa desde su inicio, en el 2008, aunque este año lo hace con profesores de primaria y secundaria (habitualmente, eran solo docentes de ESO). Galicia no tiene una muestra ampliada, por lo que no hay datos propios de la comunidad. Hasta junio de este año no se tendrán los datos del estudio, cuyo trabajo de campo en España se realizó en los primeros meses del 18 en unos 803 centros de todo el país (con 20 profesores por cada colegio y siempre la dirección del mismo); a nivel internacional, son unos 50 países los que participan y se entrevistó a 240.000 profesores y 13.000 directores de escuela a través de un estudio hecho en el ordenador y que lleva algo menos de una hora.
Lo que sabemos hasta ahora es qué se ha preguntado. Las cuestiones se han dividido en once temas, algunos nuevos para adaptarse a las preocupaciones de la sociedad y la escuela. De entre estos destacan los de innovación, equidad y diversidad.Son asuntos transversales que afectan a aspectos tan diferentes como la formación del profesorado o el clima escolar. Los resultados pondrán de manifiesto cómo de abiertos están los docentes ante la innovación, su percepción acerca de las barreras o incentivos que tienen para desarrollarla, y cómo hay distintas percepciones y disposiciones de la escuela y el aula ante la diversidad de los estudiantes (de género, cultura o condiciones económicas). Por supuesto, también se pregunta por las expectativas laborales, la formación que reciben, el clima escolar o el liderazgo en la escuela, que tanto peso tiene en el centro (cómo se sienten los profesores al respecto, sin creen que participan de las decisiones o se les tiene en cuenta).
El punto fuerte de Talis es su capacidad para relacionar actitudes de escuelas y profesores con las políticas educativas de cada país. De hecho, es especialmente útil para ver qué opina el profesorado de las medidas que se toman desde los gobiernos. políticas globales emergentes y el impacto de las políticas recientemente implementadas