Alumnado del Félix Muriel enmarca lugares emblemáticos en el proyecto A Vila do Mañá
RIANXO
Los estudiantes desarrollaron la actividad en la plaza de Rafael Dieste, el Campo de Arriba y el puerto
15 may 2026 . Actualizado a las 14:48 h.Alumnado del IES Félix Muriel participó este viernes en una nueva acción enmarcada en A Vila do Mañá, un proyecto nacido en el 2016 que busca conectar a la gente con su entorno más cercano para contribuir así a su cuidado. En esta ocasión, los estudiantes tomaron los espacios más significativos del casco urbano para colocar marcos dorados, que funcionaron como dispositivos simbólicos.
En dichas localizaciones, elegidas por formar parte de la identidad colectiva de la villa, los chavales invitaron a los ciudadanos a detenerse, observar, fotografiar y compartir nuevas lecturas. El alumnado del instituto decidió enmarcar la plaza de Rafael Dieste, el Campo de Arriba y el puerto, espacios vinculados a la memoria, la cultura, la vida comunitaria y las formas de habitar Rianxo.
Cada uno de los marcos instalado incorporaba un código QR que permitía conectar con un nuevo lugar, creando así un recorrido por la villa. De esta forma, se trataba de generar una ruta con el fin de hacer posible descubrir el casco urbano a través de la mirada de los estudiantes y de las historias que habitan en cada espacio.
La acción se completó en las redes sociales, invitando a los vecinos y a los visitantes a compartir fotografías etiquetadas como #RianxoéAViladoMañá. Del mismo modo, los alumnos del Félix Muriel realizaron entrevistas a vecinos para recoger relatos y recuerdos sobre las formas de vida del pasado.
Desde la coordinación de A Vila do Mañá destacaron que con la incorporación de la voz de los vecinos se buscó resaltar que «a vila non se constrúe só a través dos seus edificios ou prazas, senón tamén a través das experiencias, afectos e memorias das persoas que a habitan».
En este sentido, añadieron que con la acción llevada a cabo, «Rianxo converteuse nun espazo para mirar de novo: un lugar onde o alumnado enmarca o que considera valioso, a veciñanza achega a súa memoria e a cidadanía participa na creación dunha nova cartografía afectiva da vila».